Un video viral generó repudio y reabrió el debate sobre la inclusión educativa en la provincia. Una organización de padres cuestionó las «barreras actitudinales» dentro del aula.
La difusión de un video en redes sociales, donde una docente expresa alivio por el traslado de una alumna con autismo, generó una fuerte reacción en Catamarca. El episodio volvió a exponer tensiones dentro del sistema educativo respecto a la inclusión y motivó pronunciamientos de organizaciones vinculadas a la discapacidad.
Durante una entrevista en La Mañana de El Esquiú (Radio El Esquiú 95.3), Mercedes Balut, presidenta de la Asociación de Padres de Personas con Autismo en Catamarca (APPAC), cuestionó el contenido del mensaje viral. «La verdad es que existen barreras ideológicas, actitudinales, que son peores que las barreras físicas», señaló al referirse a los obstáculos que no dependen de infraestructura sino de prácticas dentro del aula.
Para Balut, la expresión de la docente no solo afecta a la niña involucrada, sino que impacta sobre un colectivo más amplio. «No está a la altura del desafío actual, ni a la altura para estar al frente de un aula de ningún niño», afirmó.
La dirigente explicó que el sistema educativo cuenta con un marco normativo que garantiza la inclusión, pero advirtió que su implementación presenta dificultades. Señaló que las escuelas especiales cumplen un rol de apoyo y no de reemplazo, y remarcó el derecho de los estudiantes con discapacidad a compartir espacios educativos con sus pares.
También planteó la necesidad de fortalecer el acompañamiento institucional, indicando que los docentes requieren herramientas, capacitación y trabajo articulado con equipos técnicos y familias para abordar situaciones complejas. En ese sentido, consideró que la falta de recursos no puede justificar prácticas de exclusión.
El caso se produce en un contexto donde organizaciones del sector advierten sobre retrocesos en políticas vinculadas a la discapacidad. Balut sostuvo que existe una resistencia social que dificulta consolidar los avances logrados en materia de derechos.