La prueba piloto reveló un mejor desempeño en Prácticas del Lenguaje (57,2%) que en Matemática (44,5%) y servirá como base para orientar políticas educativas.
El Ministerio de Educación y Trabajo de Catamarca presentó los resultados de la primera aplicación del Operativo META (Medición y Evaluación para la Transformación del Aprendizaje). La iniciativa fue desarrollada junto con la Escuela de Educación de la Universidad Austral e impulsada por el Centro de Desarrollo Científico, Tecnológico y Productivo de Catamarca (CEDECITCA).
“Medir los aprendizajes nos permite saber qué estamos haciendo bien, dónde están los principales desafíos y cómo orientar mejor las políticas públicas”, afirmó la ministra de Educación y Trabajo, Verónica Soria.
La evaluación se llevó a cabo entre el 18 de mayo y el 26 de junio de 2026 y tuvo carácter piloto. Participaron 60 instituciones educativas de gestión estatal y privada de los departamentos Capital, Valle Viejo, Pomán y Capayán. En total fueron evaluados 5.257 estudiantes de 3.º y 6.º grado del nivel primario y 3.º y 6.º año del nivel secundario, quienes realizaron 10.336 evaluaciones digitales en las áreas de Prácticas del Lenguaje y Matemática mediante la plataforma META.
Los resultados muestran que Prácticas del Lenguaje alcanzó un promedio del 57,2% de respuestas correctas, mientras que Matemática registró un 44,5%. En las escuelas de gestión privada se registró un promedio de 62,6% en Prácticas del Lenguaje y 47,7% en Matemática, mientras que las escuelas estatales obtuvieron 53% y 42,1%, respectivamente. El informe aclara que estas diferencias no deben interpretarse como una comparación representativa entre ambos sistemas, ya que la selección de establecimientos respondió a criterios metodológicos propios de una experiencia piloto.
El análisis territorial mostró que en Prácticas del Lenguaje, Capital obtuvo un promedio de 57,5% frente al 56,1% registrado en el Interior. En Matemática, el Interior alcanzó 47,2% superando levemente a Capital que obtuvo 43,8%.
Las autoridades educativas señalaron que el Operativo META representa un cambio de enfoque en materia de evaluación, al incorporar la evidencia como insumo permanente para la planificación educativa. La meta para 2027 es ampliar progresivamente la cobertura hasta alcanzar la totalidad de las instituciones educativas de la provincia.
“Nuestro desafío es que cada resultado se traduzca en decisiones concretas, mejores prácticas de enseñanza y más herramientas para acompañar a nuestros docentes y a las escuelas”, concluyó la ministra Verónica Soria.