martes, 7 de enero de 2025 11:44
La Ciudad de Buenos Aires, bajo la gestión de Jorge Macri, bloqueó el acceso a los materiales de Educación Sexual Integral (ESI) disponibles en las páginas oficiales. Según el comunicado oficial, esta decisión busca realizar una «revisión exhaustiva y neutral» de todos los contenidos, incluidas imágenes, bibliografía y actividades, durante el receso escolar.
El anuncio generó opiniones divididas en la comunidad educativa y política. La legisladora María Bielli, de Unión por la Ciudad, criticó la medida en redes sociales: «La ciudad de Buenos Aires fue pionera en Educación Sexual Integral (…) Nos gustaría que nos expliquen porque estamos bastante hartos de las palabritas que juegan a las escondidas para sacarle derechos y tranquilidad a los niños, niñas, adolescentes y sus familias».
Por su parte, el gobierno porteño se alineó con cuestionamientos realizados previamente por figuras nacionales, como la vicepresidenta Victoria Villarruel, quien en noviembre señaló como «adoctrinamiento» algunos de los materiales utilizados en la provincia de Buenos Aires.
La decisión de revisar los contenidos de ESI sigue a la modificación curricular anunciada por Macri en 2024, que introdujo «contenidos clave para el siglo XXI» enfocados en lengua y matemática. Desde la oposición, señalan que este enfoque podría estar vinculado con un proyecto más amplio relacionado con Educación Emocional.
La Ley Nº 2.110/06, que regula la ESI en la Ciudad, establece que los contenidos deben garantizar una formación integral basada en derechos. No obstante, advierten que las acciones recientes podrían desdibujar los objetivos originales de la normativa.
Red de Sobrevivientes de Abusos Eclesiásticos
La medida también recibió un fuerte rechazo por parte de la Red de Sobrevivientes de Abusos Eclesiásticos de Argentina, que emitió un comunicado expresando su preocupación. Según la organización, “la educación sexual integral es fundamental para el libre desarrollo de las infancias” y señalaron que el 80% de las denuncias por abusos sexuales en la infancia surgen luego de una clase de ESI. Asimismo, destacaron que los contenidos de esta enseñanza “se adaptan a la edad de las infancias” e introducen valores como el respeto al cuerpo, la igualdad de géneros y la diversidad.
La red calificó cualquier intento de eliminar la ESI como “complicidad con el abuso en las infancias”, subrayando que esta herramienta es importante para prevenir situaciones de vulnerabilidad y abuso.